6年光阴流转，数不清的“你好”“再见”，曾经觉得遥不可及的离别，突然近在咫尺。对亲密如一家人的师生来说，这个毕业季有着不同寻常的意义。

孩子们即将告别童年的无忧与天真，告别朝夕相处的小学同学，走进充满未知与挑战的中学生活。那么，如何正确面对这次毕业分别，一场“恰同学少年”的毕业离别主题班会应运而生。

(资料图)

旧照片，最长情。每一张照片都记录了班级故事和学生之间的点滴，或是藏着一个小小的故事，或是承载着一段深深的情谊，或是定格了有意义的瞬间。

我提前让学生挑选并冲印一张对自己最有意义的照片，在照片背面写上留影时间、背后的故事以及现在看到这张照片的感受。在班会课的“寻找老照片背后的故事”自由交流环节，学生手持照片，去讲述、去聆听、去重温、去打破，感受彼此的改变与成长，让同学情在分别前再一次升温，让学生明白“结识新朋友，不忘老朋友”的道理。

作为班主任，我是拥有最多照片的人，有初入学时学生的豁牙升旗照，有秋游时满身的泥巴照，还有运动会上学生奋力向前的冲刺照。我精选10张最有意义的照片，为每张照片起一个有意义的名字，配上一首小诗，让它们成为班级的独家记忆。在“听班主任讲照片”的惊喜环节，旧照片重塑了学生的小学记忆，明白了无论欢笑还是眼泪，都是“光阴赐予我们的礼物”的道理。

留言条，发心声。言为心之声，字是手中情。在班会课“你有一张来自××的留言条，请注意查收”环节，我鼓励学生在即将分别的前夕勇于表达、乐于表达。

孩子内心天真并具有丰富的想象力，他们以最快的速度写下自己当下的感受，用彩笔装饰，剪裁出自己最满意的样子，在黑板上找一个满意的位置贴出来。我提示学生，你们的留言条不仅给同学，还可以给老师、爸爸妈妈，甚至给自己。阅读次数最多、最感人的留言条将被发到班级群。

我也给每个孩子准备了一张量身打造的留言条，认真写下来并签上名字，把它作为一份独特的毕业礼物送给孩子。当孩子们一个个手捧着这张有温度的留言条，略带羞涩地读着这份专属留言条时，当孩子们小声询问同桌的留言条写了什么内容时，我感受到师生之间的情感又一次得到了升华，班级的凝聚力又一次得到提升。

纪念票，再出发。“尊敬的乘客，您好！您乘坐的K2017次列车即将到站。请调整好你的心情，收起离别的悲伤，准备转乘G2023次列车，祝您旅途愉快！”在最后的告别环节，我发给每个学生一张精心设计的纪念车票，这张纪念车票的始发站是“昆理工附小”，终点是“星辰大海”，座位是“未来可期”，票价是“天道酬勤”。

在鸣笛声中，学生排好队，依次踏上“G2023次列车”，挥手告别老师、告别母校。而将全班学生送上中学列车的我站在列车之外，最后一次目送孩子们离开，道一声“珍重”，祝福孩子们未来如诗，前程似锦。

少年的心总是昂扬向上的，总是明媚阳光的，“恰同学少年”毕业主题班会课教会孩子以积极乐观的态度面对人生中越来越多、无法避免的离别。

6年相伴，师生之间彼此给予、彼此成就，无论走到哪里，我们都不会忘记自己曾经是昆理工附小“善美三班”的人，幸福童年，永不散场。

（作者单位系昆明理工大学附属小学）

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